Tanítsuk meg tanulni! 1. rész

Sorozatunkban ehhez nyújtunk segítséget.

Életkori sajátosságok

A 6-10 éves gyerekeknél jelentős változás a korábbi életükhöz képest, hogy nem ugrálhatnak, nem szaladgálhatnak akkor, amikor kedvük tartja; napjaikat szabályok keretezik. A szellemi munka még megterhelő számukra, ezért rendkívül fontos, hogy elegendő időt tudjanak pihenéssel tölteni. Nem csak az éjszakai alvás fontos, hanem a szellemi terhelés megszakítása játékokkal, mozgással. Ha tehát annyi a házi feladat, hogy órákra leköti a gyereket, engedjük meg, mi több, ragaszkodjunk hozzá, hogy kisebb szüneteket iktasson be, és levezesse a felgyülemlett energiáit, lehetőleg a szabadban. Érzelmi fejlődésükre a fokozott érzékenység jellemző: könnyen megbántódnak, nehezen tűrik a kritikát, és mindennél nagyobb szükségük van a pozitív megerősítésre, a dicséretre. Ne sajnáljuk tőlük!

Az ideális tanulókörnyezet

Ne higgyük el a gyerekünknek, hogy ő csak üvöltő zene mellett, az ágyon fekve, csipszet majszolva tud jól tanulni.

Néhány jótanács:

• Legyen a gyereknek saját zuga, saját íróasztala, ami csak az övé, a kistestvéreknek tabu. Sőt, anya se tegyen rajta rendet.
• A tanulás megkezdésekor legyen minden a gyerek keze ügyében, készítsen az asztalához minden könyvet, füzetet, radírt, írószert, hegyezőt.
• A szoba legyen világos, az asztalon legyen irányított fényforrás.
• Tanulás előtt szellőztessünk. Ne legyen sem túl hideg, sem túl meleg a helyiség.
• A szék az íróasztal mellett legyen kényelmes.
• Teremtsünk nyugodt, zajmentes körülményeket.
• Ne legyen a gyerek sem éhes, sem szomjas. Teli hassal épp olyan nehézkes koncentrálni, mint az üressel. Egy pohár vizet készítsünk a szobába, de ne az íróasztalra (előzzük meg a baleseteket).